總結(jié)是對(duì)所取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等進(jìn)行評(píng)價(jià)和描述的書(shū)面材料，它可以指導(dǎo)我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活，所以我們需要回去總結(jié)，寫(xiě)總結(jié)。 但摘要的要求是什么？ 以下是小編收集的小學(xué)籃球活動(dòng)總結(jié)。 希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)籃球活動(dòng)總結(jié)1

籃球課外興趣小組正在有條不紊地開(kāi)展活動(dòng)。 籃球課外興趣小組活動(dòng)給同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè)和歡樂(lè)。 學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我看到了他們的另一面。 本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、基本情況分析：

學(xué)生們都很喜歡籃球活動(dòng)課。 為真正落實(shí)好籃球活動(dòng)課，有效提高學(xué)生的身心素質(zhì)，成為體育課不可或缺的補(bǔ)充，制定本學(xué)期籃球活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解參加體育活動(dòng)課和鍛煉身體的好處，能夠認(rèn)真參加籃球課。 不要將體育活動(dòng)視為免費(fèi)課程。

2、初步掌握體育的基本知識(shí)、基本技能、基本項(xiàng)目。

3、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律意識(shí)和吃苦耐勞的精神。

4、在增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，也鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、通過(guò)有計(jì)劃、有組織的訓(xùn)練，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

3. 任務(wù)完成狀態(tài)

本學(xué)期的籃球課外興趣小組活動(dòng)組織良好、效果顯著。 嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，早點(diǎn)開(kāi)始，積極謀劃、準(zhǔn)備。 體育課外興趣小組的時(shí)間、地點(diǎn)和人員固定，保證活動(dòng)的穩(wěn)定性。 此外，活動(dòng)內(nèi)容多樣、具體。 老師提前備課，活動(dòng)扎實(shí)有效。 小組成員很快掌握了活動(dòng)內(nèi)容，均達(dá)到了活動(dòng)要求。 學(xué)生了解和掌握了籃球相關(guān)知識(shí)，思維能力和實(shí)踐能力得到了很大提高，自學(xué)能力也得到了一定的發(fā)展。

四、主要經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)

開(kāi)展課外活動(dòng)的目的是為了提高學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的健康。 我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好，選擇符合大多數(shù)學(xué)生意愿的項(xiàng)目，讓學(xué)生不覺(jué)得課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。 在體育課堂教學(xué)中，對(duì)一些課外活動(dòng)進(jìn)行處理，改變學(xué)習(xí)方法和練習(xí)方法，以游戲、競(jìng)賽的形式呈現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了鍛煉的積極性，只有完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生才得到了積極的鍛煉。 對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視、嘲笑，而是安慰、鼓勵(lì)他們，使他們不僅強(qiáng)化素質(zhì)，更樹(shù)立精神上的自尊和自信。

5. 問(wèn)題

學(xué)生基本素質(zhì)較差，吃苦耐勞精神不夠，訓(xùn)練量有待提高。 學(xué)生的力量、耐力、速度、跳躍能力、靈活性等素質(zhì)的提高，因此在訓(xùn)練工作中應(yīng)注重體能訓(xùn)練。

六、改進(jìn)措施

1.與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通，尋求家長(zhǎng)支持和學(xué)生參與。

2、采用靈活多變的培訓(xùn)方法和手段，增強(qiáng)班組成員的培訓(xùn)積極性。

3、密切關(guān)注球隊(duì)的訓(xùn)練風(fēng)格，讓球員養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。

4、個(gè)人技術(shù)的訓(xùn)練采用多球訓(xùn)練的方法。

5、每周進(jìn)行一次團(tuán)隊(duì)回顧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幫助彼此提高。

通過(guò)一年來(lái)的籃球體育活動(dòng)，同學(xué)們深深體會(huì)到“有健康才有明天，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)就是熱愛(ài)生活”。 這進(jìn)一步樹(shù)立了體育活動(dòng)、日常鍛煉、終身鍛煉的意識(shí)，有力地促進(jìn)了我校體育活動(dòng)的開(kāi)展。 努力為學(xué)生身心健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

小學(xué)籃球活動(dòng)總結(jié)2

通過(guò)上學(xué)期的培訓(xùn)以及對(duì)隊(duì)員的觀察和了解，本學(xué)期選拔了隊(duì)員。 共有十五名同學(xué)成為籃球隊(duì)的正式隊(duì)員，開(kāi)始了本學(xué)期的活動(dòng)。 本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

通過(guò)對(duì)上學(xué)期活動(dòng)的觀察和了解，針對(duì)場(chǎng)上個(gè)人技術(shù)粗糙、動(dòng)作不規(guī)范、籃球意識(shí)淡薄等普遍問(wèn)題，制定了本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，以提高籃球意識(shí)為目的的球員。 訓(xùn)練課上主要進(jìn)行基礎(chǔ)技術(shù)練習(xí)，以攻防戰(zhàn)術(shù)作為教練訓(xùn)練。 在練習(xí)過(guò)程中添加更多信息豐富、有趣的東西，比如在練習(xí)過(guò)程中添加一些規(guī)則、籃球歷史、籃球新聞等，以擴(kuò)大球員的知識(shí)面。 又如，把傳接球的練習(xí)變成“傳接球”的游戲，增加練習(xí)次數(shù)，同時(shí)練習(xí)“急?！焙汀凹眴?dòng)”的另一種技術(shù)，同時(shí)時(shí)間可以提高球員的能力。 實(shí)踐興趣。 團(tuán)隊(duì)成員的反饋更有效。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，十五名隊(duì)員均有不同程度的提高，尤其是籃球意識(shí)方面。 籃球場(chǎng)上攻防技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用是比賽的總指揮，每個(gè)球員根據(jù)地點(diǎn)和時(shí)間靈活合理的運(yùn)用需要良好的意識(shí)。 戰(zhàn)術(shù)成功的關(guān)鍵還取決于個(gè)人技術(shù)的合理運(yùn)用。 。 在本學(xué)期的活動(dòng)中，全體隊(duì)員均能按質(zhì)按量完成培訓(xùn)內(nèi)容。 上課沒(méi)有遲到、缺席的情況。 訓(xùn)練期間，組織一些比賽，隨時(shí)檢驗(yàn)訓(xùn)練成果，了解每個(gè)隊(duì)員的情況，然后進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。 在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，盡力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。 總之，通過(guò)本學(xué)期的訓(xùn)練和幾次比賽的考驗(yàn)，每個(gè)隊(duì)員在原有的基礎(chǔ)上都有了明顯的提高。

通過(guò)訓(xùn)練和比賽也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如隊(duì)員體能訓(xùn)練不足，影響技戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮，訓(xùn)練次數(shù)不足等。 總之，在下學(xué)期的實(shí)踐中，這些問(wèn)題都會(huì)得到解決，以利于全體隊(duì)員的快速提高。

小學(xué)籃球活動(dòng)總結(jié)3

學(xué)校里最受學(xué)生歡迎的就是籃球課。 學(xué)生們對(duì)NBA和CBA的每一位球星都非常了解。 很多學(xué)生的籃球知識(shí)非常豐富，在某些方面甚至超過(guò)了老師的掌握水平。 時(shí)代對(duì)教師提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。 要求。 籃球教學(xué)、訓(xùn)練和比賽使運(yùn)動(dòng)員得到全面的身體鍛煉，從而提高感覺(jué)器官的功能。 特別是在提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性和協(xié)調(diào)性，改善內(nèi)臟器官的功能方面，有較大的促進(jìn)作用。 對(duì)高中生上下肢、骨骼、肌肉的發(fā)育，提高內(nèi)臟器官的功能以及人體的力量、速度、耐力、敏捷性、柔韌性等素質(zhì)的發(fā)展有積極的作用。 籃球比賽有其自身的特點(diǎn)，要求隊(duì)員首先要有齊心協(xié)力的堅(jiān)定信念，密切配合，力爭(zhēng)贏得比賽。 因此，體育訓(xùn)練的根本目的不僅是充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員的身體和心理潛力，更強(qiáng)調(diào)通過(guò)練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息、勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)精神，培養(yǎng)集體意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的重要性。 。 因此，結(jié)合自己的教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，我不斷總結(jié)出以下幾點(diǎn)思考：

一、選擇合適的教學(xué)方法是課外活動(dòng)團(tuán)體籃球訓(xùn)練的首要任務(wù)

中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，具有良好的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 人體的器官功能和系統(tǒng)尚未成熟。 因此，需要根據(jù)中學(xué)生的身體素質(zhì)特點(diǎn)、生理心理特點(diǎn)制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，逐步提高訓(xùn)練水平。 主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)奮斗的集體精神和頑強(qiáng)奮斗的意志品質(zhì)； 學(xué)習(xí)和掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)； 加強(qiáng)體能訓(xùn)練。 中學(xué)生喜歡新穎的內(nèi)容和活潑的訓(xùn)練方式，總是害怕艱苦、枯燥的訓(xùn)練。 獨(dú)生子女缺乏吃苦，怕累、怕苦、怕臟。 訓(xùn)練時(shí)總是想偷懶。 因此，在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)根據(jù)這些特點(diǎn)，采取生動(dòng)、直觀的訓(xùn)練方法。 抓住籃球訓(xùn)練的內(nèi)在特點(diǎn)、規(guī)律、重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決主要矛盾，反復(fù)練習(xí)。 多給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，及時(shí)糾正多余、錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作，多用游戲練習(xí)激發(fā)他們的訓(xùn)練積極性，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，達(dá)到事半功倍的效果。

2.基礎(chǔ)技術(shù)培訓(xùn)

興趣小組成員身體素質(zhì)較差，跑跳能力較弱。 所有球員都是籃球新手，連基本的運(yùn)球、傳球、投籃都不熟悉。 因此，訓(xùn)練是非常困難的。 我重點(diǎn)講解了籃球知識(shí)，向隊(duì)員們?cè)敿?xì)講解了籃球的規(guī)則，讓隊(duì)員們了解了籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。 業(yè)余時(shí)間，我參加了社會(huì)成人組的訓(xùn)練和比賽，通過(guò)觀察和直接參與加深了對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)。 ，讓他們對(duì)籃球有一個(gè)初步的印象，積累經(jīng)驗(yàn)。 在訓(xùn)練中，讓隊(duì)員們明白運(yùn)球和傳球是籃球比賽的關(guān)鍵技術(shù)。 通過(guò)掌握基本技術(shù)和基本配合（傳球、突破、掩護(hù)等），就能在未來(lái)的比賽中占據(jù)主動(dòng)。

(一)運(yùn)球訓(xùn)練

運(yùn)球是比賽中非常重要的技術(shù)環(huán)節(jié)，在快速進(jìn)攻、運(yùn)球脫離防守、上籃等?？梢哉f(shuō)，如果一支球隊(duì)在比賽過(guò)程中不能運(yùn)球和控球，那么這支球隊(duì)肯定會(huì)輸。 正是因?yàn)檫\(yùn)球是籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的重要組成部分。 訓(xùn)練時(shí)，我首先教的是帶球技術(shù)。 我發(fā)現(xiàn)很容易錯(cuò)誤地用手腕的力量而不是用小臂來(lái)壓球。 運(yùn)球時(shí)喜歡用眼睛看球，球感較差。 因此，在訓(xùn)練過(guò)程中，我安排了大量的運(yùn)球練習(xí)，包括體側(cè)運(yùn)球、突然起停運(yùn)球、換手和身前運(yùn)球、“之”字形和“8”字形運(yùn)球等。 這些動(dòng)作都是游戲中所需要的。 比較常用的技術(shù)動(dòng)作。 將運(yùn)球練習(xí)融入到比賽中，比如比拼球員的運(yùn)球時(shí)間。 最慢的球員將受到俯臥撐或小罰，或運(yùn)球和追趕的懲罰。 不僅提高了隊(duì)員們訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性，而且在練習(xí)中逐步提高了球技，達(dá)到一箭雙雕的目的。

（二）傳接球訓(xùn)練

傳球、接球和運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中最常用的技術(shù)。 它是場(chǎng)上進(jìn)攻隊(duì)員之間相互聯(lián)系、組織進(jìn)攻的紐帶。 它是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段。 它是比賽中最常用的基本技術(shù)。 傳接球技術(shù)的好壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。 因此，我非常重視傳球和接球的訓(xùn)練。 訓(xùn)練時(shí)，我要求隊(duì)員在傳球和接球時(shí)避免丟球。 我還要求他們注意球的飛行軌跡、落地點(diǎn)和接球技術(shù)。 主要傳球技術(shù)有雙手胸式傳球、單手胸式傳球、單手肩部傳球等。 每節(jié)訓(xùn)練需要十五分鐘的傳接球練習(xí)，主要是移動(dòng)傳接球，以及臨場(chǎng)雙球練習(xí)。 常見(jiàn)錯(cuò)誤有：用整個(gè)手掌觸球，手掌沒(méi)有空間，手指僵硬，兩拇指間距過(guò)大或過(guò)小，導(dǎo)致接球失敗或球打到自己，躺下為以后的比賽埋下了隱患。 因此，在訓(xùn)練過(guò)程中，我經(jīng)常提醒隊(duì)員時(shí)刻注意自己的手型。 傳接球的訓(xùn)練步驟要以正確的動(dòng)作觀念為基礎(chǔ)，從原地傳接球開(kāi)始，然后練習(xí)移動(dòng)傳接球。 將傳接球與步法結(jié)合起來(lái)，不斷加大對(duì)抗強(qiáng)度，提高傳接球運(yùn)用能力。

3.防守是比賽的重要組成部分

防守技巧是球員在防守時(shí)為阻撓、破壞對(duì)方進(jìn)攻，達(dá)到奪球和反擊目的而采取的各種動(dòng)作的總稱(chēng)。 高中生籃球水平較低，在比賽中容易注重進(jìn)攻而忽視防守的重要性。 在訓(xùn)練中，我強(qiáng)調(diào)對(duì)位聯(lián)防、半場(chǎng)盯人防守，注重協(xié)防和站位。 在大多數(shù)情況下，球員脫離球隊(duì)的移動(dòng)是進(jìn)攻配合的主要威脅。 訓(xùn)練時(shí)，我首先教球員去防守沒(méi)有球隊(duì)的球員，重點(diǎn)是防守時(shí)的位置選擇和移動(dòng)。 通過(guò)講解和示范，使學(xué)生樹(shù)立正確的防御觀念。 防御練習(xí)可以先在被動(dòng)對(duì)抗的情況下進(jìn)行，然后在主動(dòng)對(duì)抗的情況下進(jìn)行。 加強(qiáng)防守步法訓(xùn)練。 及時(shí)糾正錯(cuò)誤行為。 我要求隊(duì)員們提高防守的主動(dòng)性和攻擊性，有效阻止對(duì)手進(jìn)攻的威脅。 在訓(xùn)練中，我通常采用二對(duì)三、一對(duì)二、二對(duì)一、三對(duì)二的攻防演練。 要求防守隊(duì)員主動(dòng)跑動(dòng)，做到近球緊、遠(yuǎn)球松，人球兼顧，控制對(duì)方接球。 。 提醒隊(duì)員時(shí)刻保證正確的防守位置，并負(fù)責(zé)守衛(wèi)自己的防守目標(biāo)。 對(duì)攻防練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的人身犯規(guī)、運(yùn)球和非法運(yùn)球違例進(jìn)行隨時(shí)強(qiáng)化，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生更好地理解、掌握和運(yùn)用所學(xué)的技戰(zhàn)術(shù)，確保訓(xùn)練和比賽質(zhì)量。

4、進(jìn)行體能強(qiáng)化訓(xùn)練，增加體能儲(chǔ)備

我校學(xué)生身體素質(zhì)較差，在訓(xùn)練中尤其令人擔(dān)憂，無(wú)法完成訓(xùn)練計(jì)劃。 籃球比賽是一項(xiàng)身體對(duì)抗性強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大的項(xiàng)目。 它要求運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中有足夠的體力來(lái)完成。 賽前教練布置的技戰(zhàn)術(shù)任務(wù)。 當(dāng)前籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展方向是“高、快、準(zhǔn)”。 中學(xué)生也不例外。 只有我們的體力跟上比賽的要求，才能在比賽中占據(jù)主動(dòng)。 在訓(xùn)練過(guò)程中，我嚴(yán)格要求隊(duì)員們克服身體極限。 每次訓(xùn)練結(jié)束后，還要進(jìn)行長(zhǎng)跑練習(xí)，儲(chǔ)備體能； 提高他們的速度、耐力、敏捷等素質(zhì)，磨練頑強(qiáng)的比賽作風(fēng)。 通過(guò)練習(xí)，選手的比賽作風(fēng)、精神面貌、比賽意識(shí)都能在比賽中得到體現(xiàn)。

總之，科學(xué)訓(xùn)練必須遵循科學(xué)的原則和方法。 不斷積累經(jīng)驗(yàn)非常重要，特別是對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理、智力、風(fēng)格、意志等因素的研究。 如何有效地培養(yǎng)他們，將使學(xué)生的綜合能力更加全面、實(shí)用。

小學(xué)籃球活動(dòng)總結(jié)4

這學(xué)期我們的體育課外興趣小組正在有條不紊地開(kāi)展。 體育課外興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè)和歡樂(lè)。 學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我們看到了他們的另一面。

與其他體育活動(dòng)相比，籃球訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，是一項(xiàng)值得學(xué)生參與的運(yùn)動(dòng)。因?yàn)榛@球是一項(xiàng)緊張、激烈、對(duì)抗性強(qiáng)、身體直接接觸的集體能、技術(shù)、智力于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 對(duì)人體有很高的鍛煉價(jià)值。 它可以改善中樞神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)分析器官的功能，提高心肺功能，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)積極、勇敢、果斷、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神。 籃球比賽激烈、變幻莫測(cè)、刺激性、表演性和娛樂(lè)性極強(qiáng)，深受人們喜愛(ài)。 因此，學(xué)校里很多學(xué)生都喜愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。 本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

要改變固定的培訓(xùn)模式，實(shí)現(xiàn)多元化

1.學(xué)生非常喜歡籃球。 他們有共同的興趣。 然而，籃球運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量不太好，沒(méi)有年輕人才。 在選擇興趣群體時(shí)，有點(diǎn)疏忽。 雖然選拔了十幾名學(xué)生，但培養(yǎng)起來(lái)卻很困難。 。

2、本學(xué)期的興趣小組主要是為參加縣高中籃球比賽做準(zhǔn)備。 我們嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃進(jìn)行，確保活動(dòng)的穩(wěn)定性。 新生們訓(xùn)練非常認(rèn)真，為明年的縣籃球比賽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、活動(dòng)紀(jì)律更加嚴(yán)格。 由于我?guī)ьI(lǐng)過(guò)很多團(tuán)隊(duì)，對(duì)于學(xué)生的要求和管理方法我有一些經(jīng)驗(yàn)，所以學(xué)生可以學(xué)到很多東西。

我們將把持續(xù)提高學(xué)生素質(zhì)作為首要任務(wù)，為培養(yǎng)學(xué)生體育活動(dòng)能力提供更好的場(chǎng)所。

小學(xué)籃球活動(dòng)總結(jié)5

1. 出席情況

本次籃球訓(xùn)練沒(méi)有缺勤，同學(xué)們持續(xù)訓(xùn)練非常積極。

2. 咨詢(xún)內(nèi)容

第一階段：

1.開(kāi)展六、七、八年級(jí)的選拔工作。

2、對(duì)全體隊(duì)員及其家長(zhǎng)進(jìn)行思想動(dòng)員。

3、深入了解每位隊(duì)員的家庭、學(xué)習(xí)情況，做好檔案記錄。

第二階段：

1.確定正確的運(yùn)球動(dòng)作。

2. 練習(xí)傳球、接球和運(yùn)球，熟悉球。

3.學(xué)習(xí)并掌握正確的射擊姿勢(shì)。

第三階段：

1.練習(xí)傳球和接球的基本技術(shù)。

2.提高運(yùn)球能力。

3.學(xué)習(xí)如何防守移動(dòng)。

4、通過(guò)基本技術(shù)的單線練習(xí)，可以固定擊球的基本動(dòng)作。

第四階段：

全隊(duì)召開(kāi)總結(jié)會(huì)，全面總結(jié)訓(xùn)練情況，為下一階段訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。

3、現(xiàn)有問(wèn)題：

學(xué)生基本素質(zhì)較差，吃苦耐勞精神不夠，訓(xùn)練量有待提高。

學(xué)生具有力量、耐力、速度、跳躍能力、靈活性等素質(zhì)，訓(xùn)練工作中應(yīng)注重體能訓(xùn)練。

四、改進(jìn)措施

1.與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通，尋求家長(zhǎng)支持和學(xué)生參與。

2、采用靈活多變的培訓(xùn)方法和手段，增強(qiáng)班組成員的培訓(xùn)積極性。

3、密切關(guān)注球隊(duì)的訓(xùn)練風(fēng)格，讓球員養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。

4、個(gè)人技術(shù)的訓(xùn)練采用多球訓(xùn)練的方法。

5、每周進(jìn)行一次團(tuán)隊(duì)回顧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幫助彼此提高。

小學(xué)籃球活動(dòng)總結(jié)6

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競(jìng)技性和對(duì)抗性極強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，也具有極高的鍛煉健身價(jià)值以及欣賞和審美價(jià)值。 學(xué)習(xí)籃球課程的學(xué)生可以在跑、跳的過(guò)程中培養(yǎng)力量、速度、耐力、敏捷等素質(zhì)； 他們可以提高在復(fù)雜和不斷變化的領(lǐng)域中的分析能力和適應(yīng)能力； 他們可以在激烈的對(duì)抗環(huán)境中磨練自己的技能。 意志，發(fā)展個(gè)性和智力； 能夠在相互合作的過(guò)程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體主義品質(zhì)； 能夠在觀看比賽的過(guò)程中培養(yǎng)審美情趣，豐富課外文化生活。

我們根據(jù)各年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，合理安排練習(xí)內(nèi)容。 低年級(jí)學(xué)生注重原地運(yùn)球。 還可以進(jìn)行不同形式的運(yùn)球游戲，提高學(xué)生的興趣和能力，使他們更好地掌握運(yùn)球節(jié)奏和動(dòng)作的熟練程度； 中年級(jí)的學(xué)生根據(jù)不同的水平進(jìn)行不同的動(dòng)作技能，對(duì)學(xué)生因材施教，有不同的層次，在不同的水平上設(shè)定不同的目標(biāo)，讓學(xué)生圍繞這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行練習(xí)，提高不同水平的學(xué)生。 同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和懂得團(tuán)結(jié)合作的精神。 高年級(jí)學(xué)生基本掌握了帶球、傳球的技巧，表演了一些稍復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，并以小測(cè)試和評(píng)價(jià)的形式訓(xùn)練了學(xué)生的意志力和體能。 培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和決斷力，不怕苦、不怕累。

每周有五節(jié)培訓(xùn)班。 對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生提出不同的要求和方法，進(jìn)行不同的練習(xí)。 同時(shí)我們也給大家展示一下，看看有沒(méi)有進(jìn)步，也說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)，和同行交流一下。 經(jīng)驗(yàn)。 在不同的組別中競(jìng)爭(zhēng)。 通過(guò)比賽可以看出自己的動(dòng)作還有哪些地方需要提高，需要一段時(shí)間的練習(xí)。 再對(duì)比一下，看看有沒(méi)有改善。 在此基礎(chǔ)上完善，提出更高的要求，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感到快樂(lè)。 從不懂到懂，從易到難，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。 鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

最后，我們帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)一段時(shí)間后，提出了不同年級(jí)的比賽要求。 只有在比賽中才能看出學(xué)生是否掌握了情況，對(duì)掌握好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)動(dòng)作不一致的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，讓好學(xué)生帶領(lǐng)那些不熟練的同學(xué)，帶路。周一上午募集儀式將進(jìn)行總結(jié)及獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)生通過(guò)練習(xí)，在不同層次上取得不同的進(jìn)步，體驗(yàn)不同的感受，掌握動(dòng)作的方法和規(guī)則。 雖然有所進(jìn)步，但仍需加強(qiáng)實(shí)踐，使學(xué)生掌握正確的技術(shù)動(dòng)作，不斷提升學(xué)生的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平，活躍校園籃球文化氛圍。

小學(xué)籃球活動(dòng)總結(jié)7

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生籃球團(tuán)體活動(dòng)課，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。 這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。 活動(dòng)班的活動(dòng)總結(jié)如下：

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康，提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平和運(yùn)動(dòng)能力。 學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，讓學(xué)生對(duì)籃球有了更深入的了解，極大地豐富了他們的課外生活； 同時(shí)，也增進(jìn)了師生、同學(xué)之間的和諧與友誼。

2.使學(xué)生對(duì)籃球規(guī)則有更深入的了解； 讓每個(gè)學(xué)生了解籃球的基本規(guī)則； 學(xué)習(xí)籃球基本技術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)技能。 使學(xué)生的籃球動(dòng)作更加規(guī)范，學(xué)生的基本功有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

3、在合作練習(xí)和比賽中，學(xué)生學(xué)會(huì)了相互配合，懂得了籃球比賽的重要性、團(tuán)結(jié)拼搏、個(gè)人與團(tuán)體的融合，增強(qiáng)了學(xué)生之間的默契； 使學(xué)生能夠參加體育和休閑活動(dòng)。 ，深刻體會(huì)集體力量的偉大。 培養(yǎng)學(xué)生的集體精神和勇敢、機(jī)智、果斷、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

本學(xué)期活動(dòng)課不足：

本學(xué)期的活動(dòng)課過(guò)程中，在學(xué)生管理、學(xué)生運(yùn)動(dòng)防護(hù)、學(xué)生動(dòng)作細(xì)節(jié)指導(dǎo)、攻防演練方法、學(xué)生基本功訓(xùn)練等方面還存在很多不足，也是需要改進(jìn)的地方。未來(lái)解決。

小學(xué)籃球活動(dòng)總結(jié)8

為了豐富學(xué)生的課外生活，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園和體育的熱情。 在同學(xué)們的積極參與下，經(jīng)過(guò)約兩周的比賽，學(xué)校首屆三人籃球賽圓滿結(jié)束。

本次比賽，三、四、五、六年級(jí)學(xué)生隨機(jī)班級(jí)隨機(jī)組隊(duì)，采用單循環(huán)積分制。 競(jìng)賽制度基本保證了競(jìng)賽的公平性。 大部分學(xué)生的訓(xùn)練時(shí)間雖然較短，但運(yùn)動(dòng)水平還不夠好。 高，但比賽中還是有很多精彩的場(chǎng)面：有精彩的逆轉(zhuǎn)，也有令人興奮的弱勝?gòu)?qiáng)的慘敗。

在這次比賽中，我看到了同學(xué)們很多優(yōu)秀的品質(zhì)。 他們用自己的智慧針對(duì)不同的對(duì)手制定不同的策略，在比賽中揮汗如雨、奔跑，在失敗后互相安慰。 通過(guò)本次活動(dòng)，加深了同學(xué)們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。 學(xué)校的愛(ài)心為同學(xué)們搭建了比拼技能、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 學(xué)校將以本次比賽為起點(diǎn)，策劃豐富多彩的活動(dòng)。

根據(jù)比賽的進(jìn)程，我們也看到了同學(xué)們技術(shù)上的短板。 在今后的訓(xùn)練中，不僅要加強(qiáng)基礎(chǔ)身體素質(zhì)，還要加強(qiáng)基本技術(shù)掌握的熟練程度，努力提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平。 進(jìn)步。 從鍛煉中汲取更多的能量，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上變得更加強(qiáng)大。 也更加陽(yáng)光快樂(lè)！

小學(xué)籃球活動(dòng)總結(jié)9

為推進(jìn)校園文化建設(shè)，充分展示我校近年來(lái)取得的可喜成績(jī)和全校師生良好精神面貌，努力營(yíng)造文明、優(yōu)雅、進(jìn)取的校園文化氛圍，豐富豐富師生課外文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和向心力。 12月17日至12月22日，組織了校園籃球比賽，取得了一定的成績(jī)。 現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)總體情況：

1、上下聯(lián)動(dòng)，全員參與，活動(dòng)生動(dòng)、有戲劇性；

本次籃球活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持。 各班級(jí)積極報(bào)名參加共計(jì)20余項(xiàng)活動(dòng)。 活動(dòng)期間，學(xué)校李校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)來(lái)到體育場(chǎng)觀摩指導(dǎo)比賽，并為獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒獎(jiǎng)。

2、精心策劃，部門(mén)協(xié)調(diào)，活動(dòng)順利實(shí)施

為保證活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校文體隊(duì)從活動(dòng)策劃之初就與各班級(jí)進(jìn)行充分溝通協(xié)??調(diào)，廣泛收集意見(jiàn)和建議。 在人員安排、隊(duì)伍組建、比賽規(guī)章制度制定等方面，文體隊(duì)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，協(xié)調(diào)各班意見(jiàn)，制定了詳細(xì)、可操作的活動(dòng)計(jì)劃。

3、做好雨天準(zhǔn)備，賽前訓(xùn)練，營(yíng)造濃厚氛圍

本次籃球賽事的順利舉辦也離不開(kāi)賽事良好的校園氛圍。 無(wú)論是賽前還是比賽過(guò)程中，全校師生都對(duì)此次活動(dòng)熱情高漲。 為了在比賽中發(fā)揮出更好的水平，有的班級(jí)在比賽開(kāi)始前自發(fā)召集同年級(jí)的其他參賽者進(jìn)行討論和交流； 在其他班級(jí)，班主任和體育老師親自指導(dǎo)和訓(xùn)練他們班的籃球隊(duì)。 比賽期間，各參賽隊(duì)每天都會(huì)提前到達(dá)，進(jìn)行上籃、傳球等熱身訓(xùn)練。

4、賽制合理，競(jìng)爭(zhēng)公平，活動(dòng)和諧。

本次比賽采用循環(huán)積分制和交叉淘汰賽相結(jié)合的賽制。 與簡(jiǎn)單的淘汰賽相比，更加合理。 相對(duì)增加了比賽場(chǎng)次，保證每支隊(duì)伍有兩場(chǎng)比賽，充分調(diào)動(dòng)了各參賽隊(duì)伍的積極性。 給全校師生帶來(lái)了更多精彩的比賽。 同時(shí)，為了確保本次比賽公平、公正，活動(dòng)組邀請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的體育老師進(jìn)行全程裁判過(guò)程，讓各隊(duì)能夠在更加公平合理的比賽環(huán)境中進(jìn)行比賽，比賽將會(huì)更加精彩。 此次比賽的成功舉辦，也將使我?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展走上規(guī)范化、有序化、系統(tǒng)化的道路。

2、活動(dòng)影響的意義

此次籃球活動(dòng)旨在以活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)之間的溝通與交流，凝聚團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

全校師生紛紛表示，通過(guò)組織籃球比賽，不僅鍛煉了身體，豐富了文化生活，還提供了表達(dá)自我、鍛煉自我的平臺(tái)，積極營(yíng)造了陽(yáng)光、活潑、向上的文化氛圍，并改善了班級(jí)之間的關(guān)系。 合作意識(shí)讓全校師生在緊張的工作學(xué)習(xí)后得到了身心的放松。

綜上所述，本次校園籃球賽的成功舉辦，使我校師生進(jìn)行了體育交流，展現(xiàn)了工作和學(xué)習(xí)的另一面。 同時(shí)也培養(yǎng)了大家的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)了友誼，展現(xiàn)了華西小學(xué)全體師生的進(jìn)取、拼搏精神。

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